A estudante Lívia Beatriz, da 3ª série do Ensino Médio do Colégio Nossa Senhora das Neves, recebeu na manhã desta segunda-feira (13) o troféu de 1º lugar no Rio Grande do Norte, do Concurso de Redação sobre a Amazônia Azul, realizado pela Marinha do Brasil.

Na dissertação argumentativa, a aluna escreveu sobre a importância do poder naval para garantia da soberania nacional. Ela recebeu a premiação do reitor da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), Daniel Diniz, que a parabenizou pela conquista.

O professor de Linguagens e Redação, Edson Moisés, acompanhou a estudante na cerimônia e destacou que o resultado é fruto de um processo de formação. “A trajetória de Lívia é exemplar, porque ela participa dos momentos de orientação de redação do Ensino Médio semanalmente, permitindo o direcionamento da prática de escrita de forma efetiva”. 

Esse não é o primeiro concurso de redação que a estudante Lívia Beatriz ganha. Em 2022, a aluna garantiu o primeiro lugar na Etapa Estadual do 51º Concurso Internacional de Cartas, promovido anualmente pela União Postal Universal (UPU), agência da ONU, sediada na Suíça, e realizado no Brasil pelos Correios. 

Ela disse que vencer o concurso de redação foi mais do que uma conquista, foi uma experiência incrível. “Estou grata por essa oportunidade e animada para continuar explorando o mundo da escrita”, pontuou a estudante.

A diretora do Colégio, Irmã Marli Araújo da Silva, parabenizou a estudante pela vitória. “Parabéns, Lívia, por nos inspirar e elevar o nome da nossa escola em um concurso tão importante no Brasil, através da sua brilhante conquista”.

O Colégio Nossa Senhora das Neves apresenta o espetáculo “Os Colecionadores de Chuva na Terra do Sol”, no Teatro Riachuelo, no dia 4 de dezembro, 
às 19h.

A apresentação propõe um diálogo entre a obra literária “O colecionador de chuvas” de André Neves e a contextualização do imaginário sobre a cidade do Natal-RN. Percorreremos por caminhos simbólicos de uma cultura que está estampada nas paisagens naturais, na história e nos monumentos que corroboram com a construção de uma memória afetiva sobre a Cidade. 

“As praias, a flor Chanana que adornam caminhos, a Feira do Alecrim, o Morro do Careca, o Farol de Mãe Luíza e o Rio Potengi são alguns dos cenários explorados no enredo, além da fé representada pelo encontro da imagem de Nossa Senhora da Apresentação pelos pescadores”, explica o professor de História, Henrique Lucena. 

O espetáculo conta a história de colecionadores de chuvas que iniciam uma viagem em busca de tal acervo raro e acabam caindo em uma terra fantástica conhecida como Terra do Sol. Na medida em que a busca se desenrola, elementos da cultura, da música, das belezas naturais e de outros patrimônios imateriais vão sendo revelados. 

“Sonhos, imaginário e memórias se misturam, costurados pela linha do afeto e traduzidos para a linguagem e a ótica das crianças. É um espetáculo para ser ponto de encontro entre gerações, encher a alma de encantos, beleza e esperança de fazer desta, uma terra melhor para se viver”, destaca a Diretora Artística do Espetáculo, Marília Bandeira. 

Além do show das crianças da Educação Infantil, nossas grandes protagonistas, o roteiro contará com a interatividade com o público, efeitos especiais com luz e projeção, a presença de artistas da terra e músicas autorais apresentadas em momentos estratégicos do enredo para garantir agradáveis surpresas.

A diretora da instituição, Irmã Marli da Silva ressalta a importância do espetáculo na formação dos estudantes. “Nossa cidade é repleta de monumentos que contam a história de gerações passadas, e é nosso dever preservar e celebrar esse legado. Quando nossas crianças se apresentam no palco e trazem à vida esses monumentos, estão contribuindo para a conscientização e o orgulho da nossa história local. Dessa forma, eles contribuem para a propagação da cultura potiguar, espalhando o conhecimento sobre nossa herança para suas famílias, amigos e toda a comunidade”, pontua a diretora.

O Colégio Nossa Senhora das Neves sagrou-se campeão, conquistando pelo segundo ano consecutivo o ouro e prata na Mostra Brasileira de Foguetes (MOBFOG), olimpíada experimental realizada entre os dias 11 e 14 de setembro, em Barra do Piraí, no Rio de Janeiro. A competição envolveu mais de 70 equipes de estudantes de todo o Brasil.

Dois grupos de estudantes da Escola participaram do evento e conquistaram novos recordes de lançamento registrados pelo Rio Grande do Norte. O foguete da equipe 15, formada pelos alunos da terceira série do Ensino Médio, Albenídio Castro Neto e Talles Bentes, alcançou a distância de 229,8 metros e garantiu o primeiro lugar da competição.

Já o foguete da equipe 14, composta pelos estudantes da segunda série do Ensino Médio, Nicolas Souza, Gabriel Freitas e João Emerson Costa, alcançou a distância de 197,9 metros e conquistou o segundo lugar da Mostra. Antes o recorde do estado era de 195 metros.

Os estudantes produziram os seus próprios foguetes e foram orientados pelos professores de Física da instituição de ensino, José Arimater de Souza e Antenor Araújo, testando materiais, ajustando aerodinâmica, designer do corpo do foguete e aprofundando conhecimentos científicos, em especial da Física, para otimizar o voo do foguete.

Os estudantes comemoraram o desempenho obtido na competição. “Fiquei muito feliz com o resultado, pois foi superior a todos os nossos testes. Agradecemos à Escola por ter nos capacitado e dado todo suporte para a MOBFOG. É um marco importante no nosso currículo acadêmico e nos faz sonhar e acreditar num futuro profissional de excelência”, afirmou Thales Bentes, que deseja ingressar em engenharia Aeroespacial.

A diretora do Colégio das Neves, Irmã Marli Araújo da Silva celebrou a vitória dos alunos. “Essa conquista é o resultado do trabalho árduo, dedicação e paixão de nossos educandos, que demonstraram uma incrível habilidade e talento na área da ciência e da tecnologia. Nossa escola sempre teve o compromisso de promover a excelência acadêmica e estimular a curiosidade científica, e esta vitória é um testemunho claro desse compromisso”, destacou a diretora.

MOBFOG

O desafio da MOBFOG consiste em construir e lançar, obliquamente, foguetes, a partir de uma base de lançamento, o mais distante possível. Como critério de participação os estudantes devem primeiro se inscrever na Olimpíada Brasileira de Astronomia e apenas os que atingirem um lançamento acima de 100 metros (etapa realizada na própria escola) são classificados para a Jornada de Foguetes.

Além da competição, durante a MOBFOG foram oferecidos aos estudantes cursos de produção de foguetes, curso de combustível sólidos e motores (os mesmos propelentes usados nos foguetes profissionais, inclusive os da Agência Espacial Americana - NASA), aerodinâmica de foguetes, em contato direto com uma equipe de produção de foguetes profissionais de pequeno e médio porte.

Setembro Amarelo é considerado o mês da campanha de conscientização da prevenção ao suicídio. Abordando essa temática, a equipe de Psicologia e Orientação Educacional do Colégio Nossa Senhora das Neves, escola tradicional da capital potiguar, preparou um projeto intitulado: “Mais amor pela vida”.
O projeto busca promover um ambiente saudável incentivando a prática do amor, a valorização da vida, o respeito e a autoestima no enfrentamento das problemáticas existenciais do nosso tempo, visando fortalecer os processos de ensino-aprendizagem.
No “Mais amor pela Vida” diversas ações de cuidado com a saúde mental estão sendo desenvolvidas para os estudantes da Educação Infantil ao Ensino Médio, como também para os colaboradores da instituição de ensino. Entre elas, o envio de mensagens anônimas, rodas de conversas, construção de uma grande árvore de mensagens e outras dinâmicas.
Segundo a psicóloga Nadja Waleska, essas ações são importantes pois estimulam as pessoas a falarem sobre suas emoções. Algo que, segundo a profissional, deve ser rotineiro, principalmente na vida dos estudantes, que estão descobrindo tantos sentimentos nessa fase do desenvolvimento.
“Educar e criar grupos de apoio e discussões frente às emoções e vivências são algumas das ferramentas que colocamos em prática como técnica de acolhimento e escuta. A escola é um elo entre crianças, jovens e adultos auxiliando essa campanha tão importante”, destacou a psicóloga do Ensino Fundamental Anos Iniciais.
Nadja também evidenciou o papel da família dentro desse processo de percepção das emoções e o suporte que recebem da equipe escolar. “Pode acontecer tanto da família nos procurar para alguma orientação e fazermos o encaminhamento profissional, como também podemos identificar situações de risco a partir do comportamento da criança e do jovem na escola. Às vezes a família não tem conhecimento dos sentimentos daquele jovem e é o professor que detecta em sala de aula, encaminha para o Serviço de Psicologia e nós convocamos a família para estabelecer o diálogo e condutas”.
Apesar de ter sido lançado no mês de Setembro, o “Mais amor pela Vida” é um projeto permanente na escola. “A construção de redes de apoio faz parte desse processo de descoberta, escuta e acolhimento. É de extrema importância que os estudantes se sintam confortáveis, para assim iniciar a prática de falar sobre os sentimentos – sabemos que não é uma tarefa fácil – e por isso, precisa ser trabalhado com o tempo”, pontuou Renata Brito, psicóloga do Ensino Fundamental Anos Finais.

CAPACITAÇÃO PIONEIRA

O Colégio das Neves realizou neste ano de forma pioneira uma capacitação sobre o cuidado à autolesão sem intenção suicida e aos comportamentos de risco para o suicídio no ambiente escolar, com a Psicóloga Mila Marinho, do Núcleo de Apoio Apego e Perdas. A partir dessa capacitação foi criada uma equipe para gestão de crise, gerenciando todas as problemáticas comuns às crianças e jovens da instituição de ensino.

Colégio Nossa Senhora das Neves vence 4ª edição do Prêmio Escolas que Inspiram do Fórum de Mantenedores do SAS na categoria Inovação, com o Projeto EduBI

Nos últimos anos, o avanço da tecnologia tem sido de grande relevância e, por conseguinte, tem ocasionado mudanças nos modos de vida. Em uma velocidade impressionante, surgem smartphones com novas funções, computadores cada vez mais potentes e equipamentos de uso pessoal ou doméstico que prometem facilitar a vida das pessoas. As novas tecnologias têm provocado modificações expressivas no modo de vida da população, tanto nos meios de comunicação quanto nas relações sociais estabelecidas. Aliada à educação, a tecnologia pode oferecer contribuições importantes ao processo de ensino-aprendizagem, tornando mais acessível, interativa e envolvente a maneira como os estudantes aprendem e os professores ensinam.

Trabalhando essa temática, o Colégio Nossa Senhora das Neves, instituição de ensino tradicional da capital potiguar, implementou no seu processo de ensino o projeto “EduBI”. Idealizado pelo coordenador pedagógico, Carlos Moura com o apoio do Assistente Financeiro, Raniery Henrique Avelino, o projeto utiliza um software de gestão de dados para monitorar o perfil e desempenho de cada estudante, inicialmente a partir dos resultados dos simulados SAS ENEM. O principal objetivo do EduBI é observar a evolução e o desenvolvimento dos estudantes ao longo do ano letivo com números precisos, permitindo planejar as formações pedagógicas, com tomadas de decisão e intervenções de curto prazo, impactando diretamente no resultado obtido pelos alunos. O projeto já está sendo utilizado em todas as turmas do Ensino Médio do Colégio das Neves. No pré-vestibular os resultados das avaliações tiveram um crescimento exponencial no último trimestre. 

“Com o EduBI conseguimos acompanhar, por exemplo, a evolução das notas dos estudantes ao longo do trimestre relacionada aos conteúdos estudados, podendo dessa forma, identificar os pontos de fragilidade das temáticas abordadas e orientar as formações pedagógicas, corrigindo o desempenho dos jovens”, destaca o coordenador responsável pelo EduBI, Carlos Moura. Além disso, é possível avaliar as questões comportamentais do estudante dentro do ciclo de formação. “Todos os aspectos que dizem respeito ao cognitivo, a aprendizagem, ao comportamento e as questões socioemocionais também são possíveis de monitorar através de dados do EduBI. Dessa maneira, temos uma previsão de como é o comportamento e as tendências desse aluno ao longo do ano letivo”, explica Moura. 

O projeto EduBI é pioneiro em tecnologia na educação do Brasil e venceu na categoria Inovação a 4ª edição do Prêmio Escolas que Inspiram do Fórum de Mantenedores do SAS, evento de grande relevância da área, que acontece nesta semana em São Paulo. 
Para a diretora da instituição, Irmã Marli Araújo da Silva, o reconhecimento do EduBi a nível nacional é fruto de um trabalho constante de investimento no ensino, pautado no progresso do estudante. “Buscamos nos adaptar as novas tendências tecnológicas, utilizando essa ferramenta como apoio ao ensino, para que o nosso estudante possa ter o melhor rendimento possível dentro de sua capacidade de aprendizagem”, pontuou a diretora.

Proposta do projeto ‘Meet Adventure’ foca na aprendizagem experiencial realizada em um cenário real, e visa aprofundar as capacidades dos estudantes em superar desafios

Os alunos do Pré do Colégio Nossa Senhora das Neves, em Natal, embarcaram, no dia 17 de junho, para Serra Caiada/RN, a 80km de Natal, em um desafio que consistiu em um conjunto de provas, cuidadosamente preparadas para levá-los a um nível de percepção aprofundado de suas capacidades em superar desafios.

Segundo o coordenador da 3ª série do Ensino Médio do Colégio das Neves, Carlos Moura, o projeto 'Meet Adventure' proporcionou ao estudante uma experiência única, memorável e desafiadora. “Além de funcionar como um momento para liberar tensões acumuladas pela rotina de estudos, também estimulou o trabalho em equipe, o espírito de superação, a liderança e a capacidade de lidar com situações adversas”, explica.

Fundamentado em uma abordagem educacional baseada na teoria de Kolb, que propõe a reflexão sobre a experiência vivida como forma de aprendizado, o ‘Meet Adventure’ teve um conjunto de provas, que incluem escalada, rapel, trilha e várias outras experiências que fazem parte do jogo.

Durante a execução de todas as atividades, os estudantes foram estimulados a vivenciar desafios, trabalhar em equipe, liderar e lidar com situações adversas. “Acredita-se que essas experiências sejam fundamentais para o desenvolvimento da autoestima, do autoconhecimento e do potencial de cada estudante”, pontua o coordenador.