“A Educação Física, integrada à proposta pedagógica da escola, é um componente curricular obrigatório da Educação Básica, ajustando-se à faixa etária e as condições da população escolar”
LDB 9394/96, Lei 10328, Art. 1º, Parágrafo 3º de 12.12.2001
O trabalho proposto pelo Serviço de Educação Física fundamenta-se nas concepções sócio-culturais de corpo e movimento. A superação dessas concepções aponta à necessidade de que se considerem também as dimensões: cultural, social, política e afetiva, presentes no corpo vivo, isto é, no corpo dos alunos que interagem e se movimentam como sujeitos sociais.
O Serviço de Educação Física dispõe de atividades que atendem de forma adequada às necessidades dos alunos. Portanto, é tarefa do SEF introduzir e integrar o aluno nesta cultura corporal de movimento, formando o cidadão que vai produzi-la, reproduzi-la e transformá-la, instrumentalizando-o dentro da nossa realidade, para usufruir das atividades recreativas, esportivas, rítmicas e expressivas, em benefício do exercício crítico da cidadania e da melhoria da qualidade de vida.
Dentro destes aspectos, atendendo os PCNs e visando a melhor qualificação do ensino, através da dimensão dos conteúdos (Danças, Jogos, Esportes, Lutas e Ginásticas), o SEF vem priorizar:
As atividades corporais, dentro de um clima de reconhecimento e respeito em relação às características físicas e desempenho motor de cada aluno;
As atitudes de respeito mútuo, dignidade, solidariedade e fraternidade em situações lúdicas e esportivas;
Os limites e as possibilidades do próprio corpo, de forma que haja controle autônomo das atividades corporais;
A aprendizagem do movimento conquanto possam estar ocorrendo outras aprendizagens, de ordem afetivo-social e cognitiva, em decorrência da prática das habilidades motoras;
A valorização do desempenho esportivo de um modo geral, aceitando a disputa como elemento de competição e não como uma atitude de rivalidade frente aos outros;
O desenvolvimento das capacidades físicas e habilidades motoras;
A participação em campeonatos oficiais, torneios, festivais, gincanas, excursões e atividades culturais – recreativas dentro e fora do Colégio;
Vivência das Danças folclóricas, regionais e contemporânea, compreendendo seus contextos de manifestações (carnaval, quadrilhas, etc);
Acompanhamento do desempenho escolar dos alunos / atletas, no intuito de incentivá-los para o bom desenvolvimento dos mesmos;
O direito da inclusão dos alunos, nas atividades propostas;
O caráter lúdico nas aulas.
O SEF tem sua estrutura física constituída na parte interna do Colégio, funcionando em 3 turnos. É constituído de um coordenador, um secretário e um quadro de professores que trabalham em sintonia para o bom andamento do processo educativo.
Busca-se fortalecer os valores morais, éticos, políticos e sociais, a partir da vivência das regras que surgem como decorrência da própria necessidade de organização dentro da comunidade da qual faz parte. Tem-se como conseqüência a harmonia e a valorização do aluno pelo resgate da auto-estima.
Estimular a inclusão e a participação dos alunos em atividades corporais sem discriminar por características pessoais, físicas, sexuais ou sociais;
Integrar os serviços mantendo a unidade e coerência no plano global do Colégio;
Desenvolver atividades de caráter recreativo, interativo, competitivo e cooperativo;
Oportunizar aos alunos desenvolverem suas potencialidades, de forma democrática;
Induzir a diferenciação quanto aos contextos amador, recreativo e profissional, reconhecendo e evitando o caráter excessivamente competitivo.
Participação em cursos, palestras, oficinas, debates e seminários que favoreçam a capacitação profissional;
Orientação permanente aos trabalhos realizados e aos professores, através de um diálogo democrático;
Controlar a freqüência e assiduidade, pontualidade e avaliando o desempenho dos alunos nas aulas da disciplina de Educação Física;
Implementar o intercâmbio sócio-desportivo com outras escolas dentro e fora do Estado;
Favorecer o relacionamento família x colégio x aluno, através de atividades extras;
Manter as ações do SEF integradas no Plano Político Pedagógico;
Assegurar uma comunicação eficaz com todos os seguimentos do Colégio e a Família, visando a harmonia do conjunto;
Favorecer o relacionamento entre Coordenação x Secretaria x Professores x Alunos x Famílias;
Acompanhar o desempenho escolar dos alunos, no intuito de incentivá-los para o bom desenvolvimento do processo;
Coordenar todas as programações e eventos relacionados ao SEF, socializando com todos os setores do Colégio e tomando as necessárias e devidas providências;
Incentivar a prática desportiva no Colégio;
Viabilizar o intercâmbio sócio-cultural e desportivo, dentro e fora do Estado.
Cada funcionário, cada sorriso, cada boa tarde é diferenciado nessa escola. É mais humana, gentil e feliz. É tranquilizador para nossa família ver o nosso filho sendo preparado para ser um cidadão e um homem de bem, com os valores e princípios de Deus e da família.
Escolhi o Neves para meus filhos pelo acolhimento e pela clareza de princípios.
O Neves não só educa, eles formam cidadãos de bem. Acolhendo, respeitando as diferenças. A equipe é disposta, entrosada e preparada para as suas funções.
O aluno passa grande parte de seu tempo na escola, onde aprender a respeitar o próximo, se relacionar com as diferenças dos outros, definir seus sonhos e desenvolver caráter e personalidade pautados nos princípios cristãos que norteiam a filosofia Neves. É por tudo isso, optamos por essa escola de excelências!
Todos os dias deixo meu filho no berçário e saio duplamente tranquila, porque sei que ele terá atividades direcionadas para seu desenvolvimento neuropsicomotor e o quanto ele é amado e bem cuidado. Percebo profissionalismo e sinto amor em tudo que acontece na escola.
Uma escola empenhada no desenvolvimento da autonomia dos alunos, incentivando-os com projetos, pesquisas, congressos, práticas esportivas e diversas formas avaliativas.
Defino o Neves como uma escola que acolhe e enxerga o seu aluno e suas necessidades, por menos que elas sejam.
Quando nós escolhemos o Neves, não foi apenas por uma metodologia pedagógica, mas por acreditar que nos tempos de hoje, estudar em uma escola onde os valores que envolvem o respeito ao próximo por meio de ações que estimulem a gentileza, a inclusão e o acolhimento as quais devem ser praticadas diariamente.
Adoro o Neves o nível de ensino e o jeito que essa escola nos acolhe. Já fui líder de turma, agora quero ser do CCE-MANA! Aqui os alunos tem voz e opinião! A escola nos escuta.
O Colégio das Neves me dá, dia após dia, a oportunidade de olhar para o outro e entender que, embora tão diferentes, todos nós temos algo a contribuir na vida uns dos outros.
